國立雲林科技大學科技法律所 楊智傑教授

一位成功大學教授，在課堂上將學生分組後，指導學生做專題報告，在課堂上教學生如何用問卷研究法進行研究，並與學生討論決定選題，以及問卷的對象等。原來的報告中，設計了64組研究問卷問題。並由其中四位主要組員，撰寫分析報告。

        不久後，教授在某飯店的小型座談會中，將該報告的內容做成簡報檔，在該座談會上發表。教授在該簡報中，使用了學生報告中的14組問題的原始數據及該問題之文字。且該簡報並沒有提及，該報告中的研究是由學生報告擷取而來。

     四名辛苦撰寫報告的學生非常生氣，決定向大學教授提告。主張大學教授抄襲使用他們的報告，也另外提出學術倫理檢舉。

        就學術倫理部分，將他人研究原始資料拿去公開發表，應該屬於典型的違反研究倫理問題。但成大學術倫理委員會認為：「⒈系爭座談會屬『密』等級之閉門會議，非學術會議場合，且系爭簡報非屬學術成果；…」 

非公開的座談會分享學術研究成果，縱使如成大學術倫理委員會認為，「不屬於學術成果」，但在學術倫理上，我們可以接受拿他人研究原始數據，未經他人同意，就去其他地方使用嗎？

而這有無違反著作權法？老師教學使用的簡報，是否可以剪貼他人著作資料，且不用引註？這裡必須提醒所有老師和上台演講者，我們習慣剪貼他人的資料豐富自己的簡報，但因為簡報就是一種教材，而教材要重製他人公開發表之著作，也必須引用出處。

這個案件智財法院引用了著作權法第52條：「為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之必要，在合理範圍內，得引用已公開發表之著作。」似乎沒有注意到學生報告是尚未公開發表的著作。本案中，學生的報告並沒有公開發表，應該有公開發表權。老師將學生還沒有公開發表的研究部份結果放到簡報內容，且沒有引註出處，其實不符合著作權法第52條的要件。 提醒所有老師和同學，在製作簡報時，所有貼在簡報上的資料，至少都要引用出處；且若是他人資料，當然必須是他人公開之資料。若是他人的未公開的研究成果，則更應該取得他人同意才能在簡報上使用。